Directora del Consejo de la Cultura: “La incorporación del arte en las aulas convierte a los estudiantes en niños más felices”

“La incorporación del teatro al curriculum escolar, dándole un carácter de obligatorio, permite el desarrollo integral de niños y niñas”, señaló la directora del Consejo Regional de la Cultura y las Artes, María Verónica Atton Bustamante, quien valoró la Cámara de Diputados aprobara la moción de aumentar las horas de teatro en los currículums escolares, con el apoyo unánime de todos los sectores políticos.
Verónica Atton, quien además de ser profesora de Educación General Básica de la Pontificia Universidad Católica, ha dedicado parte importante de tu carrera a dictar talleres de teatro para escolares, argumenta que esta iniciativa “abre la puerta al arte como innovación metodológica fortaleciendo la educación pública generando aprendizajes que van más allá de lo curricular”.
Esta iniciativa se alinea directamente con lo trabajado por el CNCA y Mineduc en el Plan Nacional de Artes en la Educación (2915-2018), que incluso va más allá de la asignatura de teatro e incorpora también la danza dentro de las opciones para los establecimientos.
Según consigna el Plan Nacional de Artes en la Educación que ambas instituciones se encuentran llevando adelante en plena tramitación de la Reforma Educacional, uno de los objetivos es enriquecer el proyecto educativo de las escuelas, ampliando el espacio para el arte y la cultura, sumando las disciplinas de Teatro y Danza como alternativas al currículum de los estudiantes de 1° a 6° básico.
En una primera instancia se buscaría ingresar de manera oficial en las horas de libre elección que por ley cada establecimiento puede disponer, para evaluar su incorporación dentro de las horas obligatorias del currículum, abriendo el abanico de opciones a estas dos disciplinas, que se sumarían a las ya existentes de música y artes plásticas. De esta manera, las escuelas podrían optar por dos de cuatro áreas artísticas para integrar en sus modelos educativos.
Este proyecto, iniciado en 2015, ya registra algunos avances. Se comenzó a trabajar en material didáctico para apoyar la gestión docente, con la colaboración de Los Jaivas, cuyo resultado se presentó en el Centex del Consejo de la Cultura en Valparaíso ante una audiencia repleta de estudiantes que compartieron las didácticas de la música junto a esta agrupación.
A este recurso pedagógico se suman otros enfocados a la obra y aporte de artistas como Violeta Parra, Raúl Ruiz y Gonzalo Rojas, entre otros. Durante el 2016 se implementarán pilotos en algunos establecimientos de la región de Valparaíso con el borrador de currículum, cuya experiencia ambas instituciones sistematizarán para analizar el modo en que estas dos asignaturas se ofrecerían a partir del 2017.
Refiriéndose al ámbito regional, Verónica Atton destacó que “nuestra experiencia con el Programa Acciona avala esta apuesta, el arte incorporado al aula ha sido una opción de educación y desarrollo para niños y niñas de nuestra región”.
Finalmente, la directora explicó que no se trata de aspirar a que los niños y niñas opten necesariamente carreras artísticas, sino que precisó que estas disciplinas permiten desarrollar distintas áreas como por ejemplo, facilitar el desarrollo del lenguaje y aptitudes físicas, ayudar en la socialización y comunicación con su entorno, lo que a la larga deriva en la formación de niños más seguros de sí mismos y más felices.

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Exitosa visita de director de música boliviano Cergio Prudencio

El destacado compositor, investigador y director boliviano, Cergio Prudencio, visitó la ciudad de Rengo el pasado martes 12 de enero, como parte de una breve gira por Chile organizada por la Corporación Cultural de Rengo. La cita formó parte de la extensión del II Encuentro de Música Contemporánea en dependencias del Taller Renkü.
Su exposición tuvo como eje central su trabajo de investigación que habla de una apertura concreta hacia nuevas posibilidades en la ejecución y enseñanza de la música, que permitan generar un acercamiento hacia las propias culturas locales, haciendo hincapié en la reinserción de filosofías y estéticas precolombinas.
En este marco hizo también observaciones sobre distintos procesos educativos musicales que se llevan a cabo en Chile y Latinoamérica, proponiendo recursos y estrategias concretas tanto para músicos como profesores de la disciplina, que apuntan a la identificación de dinámicas locales en vez de globales.
Su aporte al patrimonio cultural de su país, al igual que su línea investigativa, se puede apreciar en su rol de Consejero de la “Fundación Cultural Banco Central de Bolivia”.
Prudencio se manifestó agradecido y sorprendido por la convocatoria e interés sobre su trabajo, enfatizando que “sí se pueden lograr esquemas educativos que no sean reproductores de un modelo de dependencia cultural y que puedan generar un diálogo horizontal entre las culturas”.
El investigador continúa su itinerario con ponencias y conciertos en la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y la Universidad de Chile respectivamente.

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Los nuevos desafíos que enfrenta la Corporación Cultural de Rengo

Durante el cambio de directiva de la Corporación Cultural de Rengo, la tesorera saliente de la institución, Lucía Muñoz, agradeció a los dirigentes y socios de la CCR, con quienes desarrollan tantos años de trabajo en pro de la cultura y las artes. “Es motivo de mucha alegría estar hoy compartiendo con todos Uds. esta ceremonia, cuyo objetivo es cerrar un ciclo de gestión de la CCR, como también y tal vez lo mas importantes entregar una memoria visual de las actividades realizadas durante los últimos años”.
Muñoz continuó indicando que “como socia fundadora y Presidenta durante gran parte de los años de funcionamiento, es de un tremendo significado haber llegado a esta instancia y concretar esta obra impresa, que no tan solo muestra gráficamente la gestión realizada en ese período, sino que es una ayuda memoria concreta del gran trabajo realizado, ya que todos tenemos memoria frágil y muchas veces esta falta de memoria, nos hace subestimar el trabajo realizado por otros, sean estas instituciones o personas naturales”.
Para la dirigenta fue necesario hacer la posta en la gestión, tal como lo es en algunas competencias deportivas, y que a su parecer “debería llevarse a toda actividad humana, dado que son instancia que permite a cada persona entregar lo mejor de sí, y desde ese logro el que sigue con esa posta podrá avanzar, valorando ese impulso y experiencia del que la entrega. Es justamente lo que hoy haremos al entregar formalmente a los nuevos integrantes de la directiva, que dirigirá los destinos de la CCR en los próximos años, que espero sean muchos y de mucho éxito.
Lucía Muñoz hizo hincapié en la tarea pendiente de lograr la declaratoria de Zona Típica de Avda. Bisquert y Plaza de Armas, “la que esperamos obtenerla pronto. La identidad de los pueblos se construye entre todos, por lo mismo cuidar su patrimonio también es tarea de todos, especialmente de las autoridades locales y del Estado, pero también de la comunidad organizada, y de cada vecino que sienta respeto por su historia, por su gente y su entorno cultural, donde el patrimonio material e inmaterial son su esencia vital, que dan el sentido de pertenencia e identidad. En lo personal me hace un enorme sentido, la manifestación de los nuevos miembros del directorio, quienes son actores activos del mundo de la cultura y las Artes, y que seguramente actuaran con la misma generosidad de quienes dejamos hoy la dirección de esta querida institución y acrecentaran su prestigio y rol social, que como corporación cultural esta llamada a cumplir”, concluyó Muñoz.

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